Nesta quarta-feira (23), estudantes do Campus Paraíso do Tocantins do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) participam do 1º Torneio Interno de Voleibol Sentado. A atividade é resultado de um trabalho desenvolvido nas aulas de Educação Física com esportes adaptados e busca ampliar o repertório dos estudantes a partir da vivência de diferentes práticas corporais.

A iniciativa é coordenada pelo professor de Educação Física Gilvanio Pereira, que desde o segundo semestre do ano passado tem desenvolvido atividades relacionadas aos esportes adaptados. “Temos desenvolvido essas atividades com o objetivo de proporcionar aos nossos estudantes experiências práticas e ampliar a compreensão sobre a inclusão e a participação das pessoas com deficiência no esporte”, explica o professor.

Um aspecto importante da experiência é que, atualmente, a unidade não possui estudantes que necessitem do voleibol na modalidade adaptada. Ainda assim, o conteúdo é trabalhado com as turmas como parte da formação dos estudantes e está presente no livro didático de Educação Física utilizado no Ensino Médio.

Segundo Gilvanio,a realização de um torneio como esse permite ir além do conteúdo teórico. “Consideramos fundamental trabalhar esse conteúdo de forma prática, proporcionando aos estudantes não apenas o conhecimento teórico sobre os esportes adaptados, mas também a oportunidade de desenvolver a empatia, a sensibilização e o respeito às diferenças”, destaca.

Durante as aulas, os estudantes puderam conhecer características e regras do voleibol sentado e experimentar as adaptações necessárias para a prática da modalidade. Além disso, a vivência também permitiu que eles percebessem desafios os presentes na modalidade.

“Buscamos ampliar a percepção deles acerca dos desafios enfrentados pelas pessoas com deficiência, mas também reconhecer a importância do esporte e proporcionar novas experiências e oportunidades de aprendizagem por meio da vivência prática dos esportes adaptados”, afirma o professor.

Com a realização do primeiro torneio interno, a experiência desenvolvida nas aulas ganha também um momento de integração entre os estudantes. Para Gilvanio, além dos conhecimentos relacionados ao esporte, a atividade pode contribuir para aprendizagens como “respeito às diferenças, empatia, acolhimento, amizade, solidariedade, cuidado com o outro e valorização de cada pessoa”, fortalecendo a convivência e o sentimento de pertencimento no ambiente escolar.